Vyhodnocovacia správa
Komentár k vyhodnocovacej správe - Hosp.sprava10_Word.doc
SPRÁVA O VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, JEJ VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA ZA ŠKOLSKÝ ROK 2009/2010
Štruktúra správy je vypracovaná v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. decembra 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a s metodickým usmernením Ministerstva školstva SR č. 10/2006-R z 25. mája 2006.
1. Základné identifikačné údaje
Názov školy:
Stredná zdravotnícka škola
Adresa školy:
Vrbická 632 031 01 Liptovský Mikuláš
Telefónne čísla školy:
044/5522497, 0905632667
Faxové čísla školy:
044/5514O27
Internetová stránka školy:
www.szslm.edupage.com
Elektronická adresa školy:
sekretariatszslm@vuczilina.sk
Súčasti školy: (podľa zriaďovacej listiny s uvedením presného názvu)
-
Zriaďovateľ:
Žilinský samosprávny kraj,
Ul. Komenského 48, 011 09 Žilina
2. Údaje o vedúcich zamestnancoch školy
Funkcia:
Meno, priezvisko, titul:
Riaditeľ
Janka Profantová, PhDr.
Zástupca
pre odborné vzdelávanie,št.zást.
Anna Jurčová, Mgr.
Zástupca
pre všeobecné vzdelávanie
Silvia Blcháčová, Ing.
Vedúca pre praktické vyučovanie a OKP
Ivana Bartánusová, Mgr.
Zástupca
pre …
-
Výchovný poradca
Silvia Blcháčová, Ing.
Koordinátor prevencie
Jana Racková, PhDr.
Školský psychológ
-
Pozn. OKP-odborná klinická prax
3. Údaje o rade školy
P.č.
Meno, priezvisko členov rady školy:
Volený/ delegovaný za...
1.
Predseda: Klaudia Hricová
rodičov
2.
Mgr. Ľubomíra Laceková
pedagógov
3.
Mgr.Oľga Rossová
pedagógov
4.
Zdena Fialová
nepedag.zamestnancov
5.
Ing. Janka Šebestová
ŽSK-odbor školstva
6.
Ing. Anna Klimíková
ŽSK-odbor školstva
7.
MUDr. Štefan Kohler
ŽSK
8.
MUDr. Andreanský
ŽSK -poslanec
9.
Mária Kováčiková
rodičov
10.
Romana Martišová
rodičov
11.
Marek Kováčik
žiakov
Dátum ustanovujúceho zasadnutia orgánu školskej samosprávy:
28.6.1991, 21.4.2004, 21.4.2008
4. Iné poradné orgány školy
Poradné orgány školy a ich funkcia:
- gremiálna rada
- pedagogická rada
- zástupca zamestnancov
- predmetové komisie
- výchovný poradca
Pomocné orgány: žiacka rada, Občianske združenie
5a. Údaje o počte žiakov školy
Forma štúdia
Stav k 15. 09. 2009
Stav k 31. 08. 2010
počet tried
celkový
počet žiakov
z toho počet začlenených žiakov
počet tried
celkový
počet žiakov
z toho počet začlenených žiakov
Denné štúdium
1. ročník
2
47
0
2
43
0
2. ročník
2
40
1
2
40
1
3. ročník
1
29
1
1
29
1
4. ročník
1
24
0
1
24
1
5. ročník
6. ročník
Nadstavbové a pomaturitné štúdium
1. ročník
0
2. ročník
0
Externé a kombinované štúdium
4
68
0
3
46
0
Spolu:
9
208
2
8
182
3
5b. Údaje o počte žiakov osemročného gymnázia
Denná forma štúdia
Stav k 15. 09. 2008
Stav k 31. 08. 2009
počet tried
celkový počet žiakov
z toho počet začlenených žiakov
počet tried
celkový počet žiakov
z toho počet začlenených žiakov
1. ročník - prima
2. ročník - sekunda
3. ročník - tercia
4. ročník - kvarta
5. ročník - kvinta
6. ročník - sexta
7. ročník - septima
8. ročník - oktáva
Spolu:
6. Údaje o prijímanÍ Žiakov na vzdelávanie
Názov študijného odboru/
učebného odboru
Návrh školy
Stupeň vzdelania (ISCED)
Dĺžka štúdia
Počet žiakov
počet tried
počet žiakov
prihlásení
úspešní
prijatí
5356 6 zdravotnícky asistent
1
30
3A
4
38
30
28
5370 6 masér
1
24
3A
4
31
27
19
5356 6 zdravotnícky asistent -externé
3
45
3A
1,2,3
41
41
41
5371 3 sanitár-externé
1
25
3C
1
25
25
25
Nenaplnené študijné/ učebné odbory:
Kód
Názov študijného a učebného odboru
0
7. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov
Ukazovateľ
1. polrok
2. polrok
počet
%
počet
%
Celkový počet žiakov
198
X
182
X
Prospech
prospeli s vyznamenaním
31
15,65
40
21,97
prospeli s priemerom 1,00
9
4,54
0
prospeli veľmi dobre
64
31,03
51
28,02
prospeli
68
34,34
73
40,10
neprospeli
19
9,59
17
9,34
neklasifikovaní
7
3,53
1
0,54
celkový prospech za školu
2,2
X
2,02
X
Správanie
veľmi dobré
189
95,45
173
95,05
uspokojivé
6
3,03
6
3,29
menej uspokojivé
2
1,01
2
1,09
neuspokojivé
1
0,50
1
0,54
Vymeškané hodiny
celkový počet vymeškaných hodín
9069
X
8812
X
počet ospravedlnených hodín
8794
96,96
8449
95,88
počet neospravedlnených hodín
275
3,03
357
4,05
Klasifikácia vyučovacích predmetov na konci školského roka:
P.č.
Názov vyučovacieho predmetu
Priemerný prospech
Spolu
1. ročník
2. ročník
3. ročník
4. ročník
5. ročník
6. ročník
1.
Slovenský jazyk a literatúra
3,24
2,91
2,64
2,46
0
0
2,90
2.
Anglický jazyk
2,87
3,21
3,18
3,46
0
0
3,36
3.
Nemecký jazyk
3,07
2,87
2,97
3,36
0
0
3,03
4.
Ruský jazyk
0
0
0
0
0
0
3,00
5.
Občianska náuka
0
2,03
0
0
0
0
2,03
6.
Dejepis
2,78
2,31
0
0
0
0
2,55
7.
Etická výchova
0
0
0
0
0
0
0
8.
Náboženská výchova
0
0
0
0
0
0
0
9.
Biológia
2,41
0
0
0
0
0
2,41
10.
Chémia
3,57
3,09
0
0
0
0
3,33
11.
Fyzika
3,12
2,29
0
0
0
0
2,84
12.
Matematika
3,00
2,99
1,94
0
0
0
2,79
13.
Informatika
2,15
1,36
0
0
0
0
1,75
14.
Telesná výchova
1,12
1,00
1,08
1,21
0
0
1,09
15.
Latinský jazyk
2,45
0
0
0
0
0
2,45
16.
Anatómia a fyziológia
2,18
2,17
0
0
0
0
2,18
17.
Patológia
1,88
2,31
0
0
0
0
2,09
18.
Organizácia zdravotníctva
1,55
0
1,63
0
0
0
1,59
19.
Prvá pomoc
1,00
1,13
1,00
0
0
0
1,04
20.
Preventívne lekárstvo
1,96
2,62
0
0
0
0
2,29
21.
Psychológia a pedagogika
1,92
1,93
2,00
1,50
0
0
1,83
22.
Zdravotnícka etika
1,99
0
2,06
0
0
0
2,02
23.
Sociálna staroslivosť
1,50
0
0
2,07
0
0
1,78
24.
Zdravie a klinika chorôb
1,60
2,10
2,08
1,67
0
0
1,86
25.
Základy ošetrovania
1,64
1,87
1,94
3,2
0
0
1,99
26.
Administratíva a zdrav.dok.
1,19
1,48
2,06
1,80
0
0
1,54
27.
Zdravoveda
1,55
0
0
0
0
0
1,55
28.
Sanitárstvo
1,40
0
0
0
0
0
1,40
29.
Sanitárske činnosti
1,40
2,00
0
0
0
0
1,40
30.
Fyzikálna terapia
1,82
2,76
2,38
2,89
0
0
2,47
31.
Relax.rekon.cv.
2,12
1,29
1,46
1,00
0
0
1,47
32.
Masáže
0
2,06
1,92
0
0
0
1,99
33.
Masáže-cv.
0
0
1,44
2,00
0
0
1,72
34.
Praktické cvičenia
0
0
1,75
2,33
0
0
2,04
Spolu:
2,025
Klasifikácia vyučovacích predmetov osemročných gymnázií na konci školského roka:
P.č.
Názov vyučovacieho predmetu
Priemerný prospech
Spolu
1. ročník
2. ročník
3. ročník
4. ročník
5. ročník
6. ročník
7. ročník
8. ročník
Spolu:
8. Údaje o ukončení štúdia
Údaje o maturitnej skúške
Externá časť maturitnej skúšky:
Predmet
Úroveň
Počet žiakov
Priemerná úspešnosť
Slovenský jazyk a literatúra
24
51,96%
Anglický jazyk
B1
13
50,64%
Nemecký Jazyk
B1
10
28,84%
Písomná forma internej časti maturitnej skúšky:
Predmet
Úroveň
Počet žiakov
Priemerná úspešnosť
Slovenský jazyk a literatúra
24
70,40%
Anglický jazyk
B1
13
57,31%
Nemecký jazyk
B1
10
51,50%
Ústna forma internej časti maturitnej skúšky:
Predmet
Úroveň
Počet žiakov
Priemerná úspešnosť
Slovenský jazyk a literatúra
21
2,67
Anglický jazyk
B1
12
2,27
Nemecký jazyk
B1
9
2,44
TČOZ
PČOZ
41
1,88
41
1,58
Údaje o záverečných skúškach
P.č.
Učebný odbor
Počet žiakov
Prospech
Počet žiakov, ktorí nekonali skúšku
prospeli s vyzna-menaním
prospeli veľmi dobre
prospeli
nepros-peli
1.
5371 3 sanitár
20
17
2
1
0
0
9. Zoznam študijných a učebných odborov a ich zameraní
P.č.
Názov študijného a učebného odboru
Forma štúdia
Stupeň vzdelania (ISCED)
Aktívny – neaktívny odbor
Experimentálne overovanie
(doba experimentu)
1.
5356 6 zdravotnícky asistent
denná, externá
3A
aktívny
0
2.
5370 6 masér
denná
3A
aktívny
0
3.
5371 3 sanitár
externá
3C
aktívny
0
Poznámka: U neaktívnych študijných/ učebných odboroch uveďte rok neaktívnosti.
10. Údaje o počte pedagogických zamestnancoch školy
Ukazovateľ
Počet
kvalifikovaní
nekvalifikovaní
dopĺňajúci
si kvalifikáciu
Ženy
23
1
1-DPŠ, SZU
Muži
3
0
0
Spolu (kontrolný súčet):
28
0
0
Absolventi
0
0
0
Veková štruktúra
do 30 rokov
2
1
1 (SZU)
do 40 rokov
11
1 (DPŠ)
do 50 rokov
6
do 60 rokov
5
dôchodcovia
4
Spolu (veková štruktúra):
28
0
1
11. Údaje o počte nepedagogických zamestnancoch školy
Ukazovateľ
Počet
Ženy
5
Muži
1
Spolu (kontrolný súčet):
6
Veková štruktúra
do 30 rokov
0
do 40 rokov
1
do 50 rokov
3
do 60 rokov
0
dôchodcovia
1
Spolu (veková štruktúra):
6
12. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov ŠKOLY
Ukazovateľ
Počet
Forma štúdia
Garant štúdia
(napr. MPC, VŠ a iné)
Absolventi
vysokých škôl
ženy
0
muži
0
0
0
do 30 rokov
ženy
1
externá
SZU
muži
0
0
0
do 40 rokov
ženy
1
KU - DPŠ
muži
do 50 rokov
ženy
1
externá
MPC
muži
do 60 rokov
ženy
0
muži
0
dôchodcovia
ženy
0
muži
0
Spolu:
3
-
-
13. Odbornosť A KVALIFIKOVANOSŤ vyučovania podľa jednotlivých vyučovacích predmetov
P.č.
Zoznam vyučovacích predmetov
Percentuálne vyjadrenie
Odbornosť
Kvalifikovanosť
1.
Slovenský jazyk a literatúra
100%
100%
2.
Anglický jazyk
100%
100%
3.
Nemecký jazyk
100%
100%
4.
Občianska náuka
100%
100%
5.
Dejepis
100%
100%
6.
Etická výchova
100%
100%
7.
Náboženská výchova
100%
100%
8.
Biológia
100%
100%
9.
Chémia
100%
100%
10.
Fyzika
100%
100%
11.
Matematika
100%
100%
12.
Informatika
100%
100%
13.
Telesná výchova
100%
100%
14.
Latinský jazyk
100%
100%
15.
Anatómia a fyziológia
100%
100%
16.
Patológia
100%
100%
17.
Organizácia zdravotníctva
100%
100%
18.
Prvá pomoc
100%
100%
19.
Preventívne lekárstvo
100%
100%
20.
Psychológia a pedagogika
100%
100%
21.
Zdravotnícka etika
100%
100%
22.
Sociálna staroslivosť
100%
100%
23.
Zdravie a klinika chorôb
100%
100%
24.
Základy ošetrovania
100%
100%
25.
Administratíva a zdrav.dok.
100%
100%
26.
Zdravoveda
100%
100%
27.
Sanitárstvo
100%
100%
28.
Sanitárske práce
100%
100%
29.
Fyzikálna terapia
100%
100%
30.
Relax.rekon.cv.
100%
100%
31.
Masáže
100%
67%
32.
Masáže-klinická prax
100%
100%
33.
Praktické cvičenia
100%
100%
Celkový priemer (%):
100%
96.97%
14. ÚDAJE O VÝCHOVNOM PORADENSTVE A PREVENCII
- stručné zhodnotenie plnenia plánu práce výchovného poradcu:
1. všeobecné poradenstvo– vyhradený každý piatok v týždni pre konzultácie s rodičmi a žiakmi. Najviac tento deň opäť využívali 1. a 2. ročníky. Riešila sa hlavne dochádzka do školy, problémy správania a vzťahové problémy v triede- v spolupráci s triednymi učiteľmi a rodičmi. Pre 4. ročník boli venované hodiny na orientáciu po skončení SŠ – VŠ, ponuky zamestnania, vyplňovanie prihlášok na VŠ.
VP sa venovala aj žiakom so špeciálnymi v-v potrebami, aj ich príprave k maturite.
Evidovali sa aj žiaci v hmotnej núdzi a sociálne slabšieho prostredia. Tiež sme sa zaujímali o žiakov športovo nadaných, ktorí však postupovali podľa riadnych učebných plánov,bez úprav.
2. Informačná činnosť – informovanie rodičov 1.roč. o ŠkVP, školskom zákone, organizovala prednášky Ako sa učiť, Intímna hygiena ženy, Trestnoprávna zodpovednosť mládeže a šikana na školách, Partnerské vzťahy a sexuálna výchova (okresný sexuológ). Zorganizovala v spolupráci s ostatnými vyučujúcimi Týždeň vedy a techniky, Európska jar, profdiagram v spolupráci sCPPPaP v LM. V októbri 2009 na základe údajov z ÚP a návratok od žiakov VP zistila, že z 20 úspešnych absolventov denného štúdia 14 študuje, 3 pracujú a 3 boli v evidencii ÚP.
3. Aktivizačná oblasť– pracovné stretnutia VP s VP zo ZŠ a s CPPP, spolupráca z OPZ v LM
Všetky aktivity boli organizované a realizované s cieľom zlepšiť v-v proces na škole, pomôcť rodičom, žiakom i učiteľom, pre posilňovanie mravných hodnôt školy a šíriť dobré meno školy medzi širokú verejnosť. Práca VP má nezastupiteľné miesto. Samotní rodičia priznávajú, že si nevedia rady, ako pomôcť svojmu dieťaťu. Veľmi dôležitá je aj spolupráce VP s triednymi učiteľmi, ale aj ostatnými učiteľmi na škole pri zabezpečovaní najvhodnejších foriem a metód vo v-v procese.
- stručné zhodnotenie plnenia plánu práce koordinátora prevencie:
Pracoval podľa plánu práce: Dni nádeje, Čistý život, Svetový deň boja proti AIDS – Červené stužky, Detská konferencia Stop fajčeniu a nelátkovým závislostiam. Aktívnu účasť s prednáškou Anorexia mala žiačka III.Z triedy, zbierka Modrý gombík (180 €) Unicef . Celá škola sa zúčastnila protidrogového koncertu Schody do seba. Pri príležitosti Svetového dňa zdravia prezentácie projektov žiakov II.Z triedy na tému Ako sa starám o svoje zdravie. Vyučujúca odborných klinických predmetov pripravila pre III. ročník besedu na tému Alkohol a mozgové bunky. V mesiaci marec prebehla aj výtvarná súťaž na tému Drogy a život. Účasť koordinátora na pracovnom stretnutí na tému Národná prevencia úrazov a násilia u detí a dorastu v SR.. V priestoroch školy vybudované Informačné okienko. Spolupráca s výchovnou poradkyňou.
- spolupracujúce subjekty v oblasti výchovného poradenstva a prevencie:CPPPaP, OV PZ, ÚPSVaR, základné školy, Krízové stredisko“ Pálkovo centrum.
15. Údaje o aktivitách a prezentáciI školy
- multimediálne prezentácie: týždenník Liptov, webová stránka školy
- spolupráca školy s rodičmi: hlavne cezObčianske združenie priateľov SZŠ – pomoc pri organizovaní podujatí školou, podpora aktivít školy, zahrnutých v pláne práce, pomoc pri modernizácii odborných učební, účasť na rodičovských združeniach slabá, prichádzajú hlavne rodičia žiakov, ktorí sú bezproblémoví, informácie podávame hlavne individuálne - triedny učiteľ
- formy prezentácie školy na verejnosti: spoluorganizovanie akcií v spolupráci s mestom a spoločenskými organizáciami, Burza stredných škôl, Deň otvorených dverí, SOČ a iné súťaže
- školský časopis:redakčná rada vydáva školský časopis 4x do roka pod názvom Študentský mixér. Žiaci v ňom prezentujú hlavne vlastné aktivity. Úlohou krúžku bolo však , aby žiaci získali nové vedomosti napr.: z novinárskej fotografie, obohacovali slovnú zásobu, zdokonaľovali svoj písomný prejav.
- činnosť žiackej školskej rady:
Žiacka rada pracuje pod vedením svojho metodika, ktorý je určený z radov pedagógov školy. Organizujú vlastné aktivity v spolupráci s vedením školy – program pre deti v Detskom domove, zbierka hračiek, šiat, verejná zbierka pre týrané a zneužívané dievčatá z Domu sv. Kláry, Valentínska kvapka krvi, , imatrikulácia, vianočná besiedka. Významnou akciou bola aktivita Týždeň pre Keňu- premietanie prezentácie o krajine, výroba posterov (Stop chudobe, Stop vojne...), textilný poster s mapou Kene a znakmi organizácií, ktoré pomáhajú chudobným krajinám. Bola žiakmi uskutočnená zbierka tehlička pre Keňu, kde žiačky napiekli medovníčky v tvare tehličky, ponúkali žiakoma vyzbierané peniazešli spolu s ostatnými na zbierku. Bola to veľmi vydarená akcia nielen žiackej rady, ale celej školy.
Snažíme sa podporovať žiacku školskú radu a viesť ich prácu k väčšej samostatnosti.
- iné aktivity:
Aktivity koordinátora enviromentálnej výchovy: Projekt: Neseparujte sa, separujte s nami, prednáška o správnom separovaní odpadu, prednáška Ochrana životného prostredia, článok Čierne skládky, seminár Klíma nás spája ,Medzinárodná výtvarná súťaž Zelený svet- 2 práce, Zelený objektív - 1 žiačka, stála nástenka v priestoroch školy
Šport – cezpoľný beh stredných škôl - 7 žiakov
- okresné kolo v plávaní - 3. miesto
- Župná liga predsedu ŽSK v malom futbale - 7 žiakov
- organizovali sme obvodné kolo vo volejbale dievčat - získali sme 2. miesto, chlapci 3. miesto, v okresnom kole sme obsadili 4. miesto
- Bambiriáda - volejbalový maratón - 12 žiakov
- Župná kalokagatia - 4. miesto
Beh olympijského dňa- 2. miesto, 3. miesto chlapci a 3. miesto dievčatá
- Vianočný volejbalový turnaj školy O pohár riaditeľky školy
Realizácia projektu Európska jar- prednášky, odborný seminár, Zbierka pre Keňu, otázky cez internet....
Hviezdoslavov Kubín- školské a obvodné kolo
Spriatelené krajiny Európy
Realizácia odborných exkurzií – Hospic Ľubica, NsP, kúpele Bystrá, kúpele Lúčky, Domov soc. služieb Liptovský Hrádok
Liga proti rakovine – Deň narcisov
Svetový deň diabetu, Mesiac úcty k starším
UNICEF – : Škola priateľská k deťom- pokračovali sme v spoločných aktivitách aj tento školský rok
Ocenenia: A/ ŽSK –
Deň učiteľov: učiteľka v študijnom odbore masér
B/ mestom – najlepší žiak školy : za prospech a aktivity
1 učiteľ školy
16. Údaje o projektoch podaných v školskom roku 2009/2010
P.č.
Názov projektu
Vyhlasovateľ
Stručná charakteristika projektu
Fáza projektu
1.
Mladý záchranár v akcií
Karpatská nadácia
výuka žiakov 2.roč. SŠ- PP – modernizácia odbornej učebne prvej pomoci
ukončený
2.
Športové aktivity na SZŠ
Úrad vlády
nákup športových potrieb-begbimton, floorbal,posilňovňa
ukončený
3.
Európska jar
4.
Neseparujte sa,separujte s nami
OZ Tatry
realizuje sa
5.
6.
Poznámka: Fáza projektu – prijatý, neprijatý, realizovaný, ukončený.
17. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou a MZ SR
Záver zo správy: MZ SR odborná zložka: na veľmi dobrej úrovni - realizácia rozvojových projektov
- významné aktivity školy
na dobrej úrovni – odborné a pedagogické riadenie
- podmienky výchovy a vzdelávania vo vzťahu k odborným predmetom
- preventívne a multidisciplinárne činnosti výchovného poradcu a koordinátora drogovej prevencie
Celkové hodnotenie: z hľadiska odbornej prípravy je škola na dobrej úrovni .
18. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
Kapacita školy:
2.posch.školy:120
Skutočný počet žiakov:
138-denné
60-externé
Naplnenosť školy (%):
115%-denné
Iné súčasti školy:
stav
telocvičňa
ihrisko
tenisové kurty
plaváreň
posilňovňa
sauna
šatne
dielne
jazyková učebňa
vlastní
x
x
x
nevlastní
x
x
x
x
x
x
Odborné učebne:
anatómie fyziológie informatiky
prvej pomoci laboratórium fyziky a chémie
učebne masáži -2 , RRC-1 školská knižnica – pedagogická a odborná
učebne ošetrovateľstva -2
administrácie a zdrav. dokumentácie
19. Cieľ koncepčného zámeru rozvoja školy
- definícia cieľa (jednoznačný, merateľný, realistický, realizovateľný a terminovaný):
a) Rozvíjať a zvyšovať vzdelávaciu úroveň schválených študijných odborov a rozširovať možnosti ďalšieho vzdelávania - trvale
- vyhodnotenie plnenia cieľa: podarilo sa zvýšiť kvalifikovanosť učiteľov, získali sme ďalšieho kv. učiteľa pre odbornú klinickú prax v odbore masér, schválené a zaradené do siete denné pomaturitné kvalifikačné vzdelávanie, získaná akreditácia na Kurz prvej pomoci
b) Vyvíjať aktivity smerom k celoživotnému vzdelávaniu - trvale
- vyhodnotenie plnenia cieľa: bol dodržaný a splnený plán vzdelávania
c) vytvárať podmienky pre tvorivosť a sebarealizáciu žiakov a učiteľov
- vyhodnotenie plnenia cieľa: práca v krúžkoch, účasť žiakov a učiteľov na projektoch, žiacke semináre, Deň otvorených dverí, Internet, práca v školskej knižnici- splnený plán práce školy a tým aj cieľ
d) získať vyhovujúce priestory pre školu a modernizovať učebne: cieľ splnený čiastočne, nakoľko škola potrebuje pre svoj rozvoj ešte ďalšie priestory (zvýšený počet žiakov), modernizácia sa uskutočňuje hlavne cez projekty a OZ.
Škola bola úspešná aj v získaní akreditácie pre podnikateľskú činnosť Kurz prvej pomoci a schválení ďalšej formy denného štúdia žiakov - denné pomaturitné kvalifikačné štúdium v študijnom odbore masér.
20. SWOT analýza
Silné stránky školy:
Slabé stránky školy:
Kvalifikovaný pedagogický kolektív, tvorivosť, ochota, záujem o ďalšie vzdelávanie
Nedostatok finančných prostriedkov na rozvoj a modernizáciu učební školy.
Estetické a čisté prostredie školy
Hodnotový rebríček zamestnancov a žiakov
Chýbajú priestory pre možnosť rozšírenia ďalších aktivít školy, chýbajú klasické triedy
Široká ponuka záujmových činností
Zvyšuje sa počet žiakov zo sociálne slabších a problémových rodín
Práca na projektoch
Nevyhovujúca budova školy - nedajú sa vzhľadom na jej súčasný stav dodržať hyg.požiadavky na výchovno-vzdelávací proces -napr. teplota v triedach a odborných učebniach
Výborná prezentácia školy na verejnosti
Zvyšujúci sa záujem o študijné odbory – nárast počtu žiakov
Nízka nezamestnanosť absolventov
Umiestnenie žiakov na VŠ
Príležitosti:
Riziká:
Dosiahnuť rovnováhu medzi poslaním školy a dopytom trhu
Pokles populačnej krivky
Zvyšujúca sa možnosť uplatnenia absolventov nielen v regióne – sociálna sféra, rhb.-rekondičné zariadenia, kúpele, celoživotné vzdelávanie
Sociálne postavenie rodín
Dobrá spolupráca s potenciálnymi zamestnávateľmi našich absolventov
Klesajúca vedomostná úroveň žiakov prichádzajúcich na štúdium
Možnosť vylepšovania vybavenia školy zapájaním sa do projektov - vytvárať tým aj prostredie pre tvorivosť učiteľov a žiakov.
Budova školy
Vytvárať moderné prostredie pre výchovu a vzdelávanie našich žiakov
Usilovať sa naďalej o rozšírenie foriem vzdelávania a rozšírenie ponuky študijných odborov
Návrhy opatrení na zlepšenie úrovne výchovy a vzdelávania:
- Aj naďalej prijímať a udržať kvalifikovaných učiteľov
- Umožňovať učiteľom vzdelávať sa v rámci plánu kontinuálneho vzdelávania
- neustále sa podieľať na podávaní projektov pre modernizáciu výchovy a vzdelávania
- klásť dôraz na prípravu na maturitnú skúšku z teórie odborných predmetov a CUJ.
21. Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu
Integrovaná skupina študijných a učebných odborov
Ukazovateľ
celkový počet absolventov
počet žiakov ďalšieho štúdia
počet zamestnaných žiakov
počet evidovaných nezamestnaných žiakov k 31. 08. 2010
Všeobecné (gymnaziálne) vzdelávanie
Hutníctvo, strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba
Elektrotechnika a informačné systémy
Technická chémia a potravinárstvo
Spracúvanie kože, plastov, gumy a výroba obuvi
Textil a odevníctvo
Doprava, pošty a telekomunikácie
Stavebníctvo, geodézia a kartografia, baníctvo a banícka geológia
Poľnohospodárstvo a lesné hospodárstvo, vodohospodárstvo
Ekonomika a organizácia, obchod a služby
Pedagogika, sociálna starostlivosť a knihovníctvo
Spracúvanie dreva, výroba hudobných nástrojov, polygrafia
Umenie, úžitkové umenie a ručná umelecko-remeselná výroba
Ekológia a ochrana prostredia, zdravotníctvo
Denné:24
Externé: 37
14
3
7
Spolu:
61
14
3
7
22. Informácie o psychohygienických podmienkach výchovy a vzdelávania
- stručná charakteristika úrovne psychohygienických podmienok v škole:
Škola sa nachádza na 3.poschodí v spoločnej budove so SOŠ obchodu a služieb. Školy majú spoločnú telocvičňu. Odborné učebne sa nachádzajú v bývalej budove DM, ktorá patrí ku škole. Sú rozložené na rôznych poschodiach, čo nie je veľmi výhodné. Učebne však zodpovedajú normatívu určeného metodickým centrom MZ SR. Pri učebniach sú aj sprchy pre žiakov. Nie je dodržaná psychohygiena týkajúca sa teploty v miestnosti pre výchovno-vzdelávací proces vzhľadom na budovu školy (nevhodné okná, izolácia).
Žiaci majú dostatočný počet skriniek na odkladanie osobných vecí.
Stravovanie žiakov je zabezpečené v blízkosti školy na ZŠ a na školskom internáte pre tých, ktorí sú ubytovaní.
V rozvrhu sú presne určené prestávky (malé) a obedňajšia prestávka medzi 5.- 6. vyučovacou hodinou.
Škola je udržiavaná v čistote a prostredie je vhodne esteticky upravené.
Vzhľadom na zvyšujúci sa počet žiakov škola nevyhnutne potrebuje rozšíriť svoje priestory, jedno poschodie neumožňuje škole naďalej sa rozvíjať a plniť koncepčné zámery školy.
23. Údaje o voľnočasových aktivitách školy
Záujmová činnosť:
- prehľad útvarov záujmového vzdelávania a ich zamerania v školskom roku 2009/2010:
Počet odovzdaných vzdelávacích poukazov 167, 11 žiakov nesplnilo počet hodín v krúžku.
Záujmové vzdelávanie:
1. Môj priateľ počítač
2. Krúžok milovníkov dobrého filmu
3. Nemčina pri lôžku pacienta
4. Spevácky krúžok
5. Tvor a píš svoj časopis
6. Umenie prvej pomoci
7. V zdravom tele zdravý duch – športom k zdraviu
8. Každodenná angličtina
9. SOČ
- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách predmetových olympiád a postupových súťaží:
SOČ - krajské kolo - 2 práce
- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách športových súťaží:
Dátum:
Podpis riaditeľa a pečiatka školy: