SPRÁVA O VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI, JEJ VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA ZA ŠKOLSKÝ ROK 2012/2013

 

     Štruktúra správy je vypracovaná v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. decembra 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a s metodickým usmernením Ministerstva školstva SR č. 10/2006-R z 25. mája 2006.

 

 

2. Údaje o vedúcich zamestnancoch školy

 

 

3. Údaje o rade školy

 

 

4. Iné poradné orgány školy

 

Poradné orgány školy a ich funkcia:

- gremiálna rada

- pedagogická rada

- zamestnanecký dôverník

- predmetové komisie, vedúce študijných odborov

- výchovný poradca

Pomocné orgány: žiacka školská rada, Občianske združenie priateľov SZŠ

 

5a. Údaje o počte žiakov školy

 

 

5C. Údaje o počte žiakov oslobodených z hodín telesnej a športovej výchovy

 

 

6. Údaje o prijímanÍ Žiakov na vzdelávanie

 

 

Nenaplnené študijné/ učebné odbory:

 

 

7. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Klasifikácia vyučovacích predmetov na konci školského roka:

 

 

8. Údaje o ukončení štúdia

 

Údaje o maturitnej skúške

 

Externá časť maturitnej skúšky:

 

 

 

 

 

 

 

 

Písomná forma internej časti maturitnej skúšky:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ústna forma internej časti maturitnej skúšky:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Údaje o záverečných skúškach

 

 

 

 

 

 

 

9. Zoznam študijných a učebných odborov a ich zameraní

A) Aktívne

 

 

B) Neaktívne

 

Pozn. Nie je zaradený v ŠVP od šk. roku 2013/2014

 

C) Experimentálne overovanie

 

 

10. Údaje o počte pedagogických zamestnancoch školy

 

 

11. Údaje o počte nepedagogických zamestnancoch školy

 

 

12. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov ŠKOLY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13. Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých vyučovacích predmetov

 

 

14. ÚDAJE O VÝCHOVNOM PORADENSTVE A PREVENCII

- stručné zhodnotenie plnenia plánu práce výchovného poradcu:

 

Práca výchovného poradcu / VP / bola orientovaná na:

■ metodickú a informačnú pomoc pedag. zamestnancom, žiakom, zákonným zástupcom

■ informačnú oblasť

■ vzdelávaciu oblasť

 

1. VP mala vyhradený deň v týždni pre konzultačnú činnost:

- pre triednych učiteľov, žiakov, zákonných zástupcov

- konzultácie pre žiakov zaradených do integrovaného vzdelávania (7), vedenie ich dokumentácie, tvorba individuálnych v-v plánov, spolupráca s ich TU, rodičmi. Dve žiačky úspešne zvládli MS

- konzultácie s CPPPaP

2. Informačná oblasť: zameranie na spoluprácu s viacerými poradnými a v-v inštitúciami:

- ÚPSVaR v Lipt. Mikuláši: sledovanie a informovanie o zamestnanosti našich absolventov, prednáška pre žiakov IV. ročníka venovaná programu EURES a druhá venovaná právnym aspektom – preventívne poradenstvo, vyplývajúce z ukončenia SŠ.

- CPPPaP: spolupráca v rámci akcií„ Burza stredných škôl Liptova a v Martine, príprava a rozposlanie informačných materiálov o študijných odboroch

- PZ LM: ide o dlhodobejšiu aktívnu spoluprácu, prednášky zabezpečuje por. Poljaková, ktoré hodnotíme, že sú pripravené naozaj na vysokej odbornej úrovni, žiakmi sú prijímané pozitívne, čo sa prejavuje ich aktívnou účasťou. Doporučujeme aj pre ostatné stredné školy.

Napr.: v týždni Boja proti drogám- Trestnoprávne dôsledky užívania drog, ďalej tiež Šikana a prevencia pred ňou, Bezpečná práca s internetom, Nebezpečenstvo extrémizmu, Obchod s ľuďmi

-Sexuálna výchova: osvedčená spolupráca s okresným sexulógom MUDr. Timkom – besedy prinášajú plodnú diskusiu o intimite muža a ženy, ochrana pred neželaným počatím, zodpovednosť partnerov pri pohlavnom styku, plánované rodičovstvo..., beseda s p.Čolákovou v rámci programu S tebou a o tebe pre žiakov I. ročníkov

-Interstudy, agentúra pre  štúdium v zahraničí: lektor pán Chovanec pre žiakov IV.ročníka vysvetlil možnosti štúdia v zahraničí, získanie štipendií, podmienky prijatia.

-VP: organizačné zabezpečenie Dňa otvorených dverí, vytvorenie podkladov pre reprezentačný baner, uskutočnila prednášku pre I. ročníky Ako sa správne učiť, pre IV.roč. zabezpečovala aktuálne informácie pre štúdium na VŠ, prehľad voľných pracovných miest, prehľadne viedla evidenciu o športovo nadaných žiakoch, ktorí dosahujú úspechy aj na medzinárodnej úrovni, úzko spolupracovala s koordinátorom prevencie

3. Vzdelávacia oblasť:    

sebarozvoj - VP  venovala pozornosť problematike porúch učenia-dyslexia, dysgrafia, dyskalkúlia, dyspraxia...študovala metodiky postupu pri vypracovávaní IVVP, aby aktuálne informácie mohla odovzdávať všetkým pedagógom školy. Vedenie školy dalo VP k dispozícii príručku: Učiteľ v procese školskej integrácie (veľmi dobrá)

-CPPPaP: pracovné stretnutia so zameraním na a) Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť – Národný projekt (zatiaľ sú zapojené len ZŠ), b) Detské písmo z pohľadu písmoznalca a možnosti jeho interpretácie

    Činnosť VP je neustále náročnejšia a obsiahlejšia, okrem uvedených činnosti, sa čoraz viac venuje v práci žiakom, ktorí majú problémy v správaní k spolužiakom, pedagógom, ale aj k svojim rodičom. Všetky stanovené ciele VP splnila. Práca VP na škole je nenahraditeľná a vysoko si ju vážim.   

 

- stručné zhodnotenie plnenia plánu práce koordinátora prevencie:

 

-Vytvorený plán práce a vypracovaná Vnútorná smernica prevencie a riešenia šikanovania. Informácie boli podané učiteľom a zákonným zástupcom žiakov školy. Spolupracovala s triednymi učiteľmi, VP a metodikom ŠO SČK:

- I. ročníky oboznámené s činnosťou koordinátora prevencie, diskusia na tému Drogy-mapovanie, skúsenosti

-Európsky týždeň boja proti drogám: - Zober loptu, nie drogy- športové súťaže

                                                             -Súťaž o najlepšiu nástenku s protidrogovou tematikou (vyhrala II.Z)

                                                             -Vybral som si život, nie drogy (literárne práce žiačok IV.roč. uverejnené v školskom časopise)

                                                            -Svoj život si každý kreslí sám - plagát týždňa - výstava výtvarných prác  v priestoroch školy

-Kampaň Červené stužky – žiaci aj zamestnanci školy nosili červené stužky ako znak solidarity, ľudskosti a spolupatričnosti s trpiacimi na AIDS.

Aktivity: celoslovenská výtvarná súťaž – pohľadnice (1 žiačka), celoslovenská literárna súťaž (odoslané dva príspevky), besedy (viď.VP), beseda s MUDr. Plávkovou na tému AIDS a film Anjeli

Beseda: Alkohol nie, zdravý život áno – Centrum prevencie kriminality na MÚ (mestská polícia)

Adolescencia a jej problémy - prvý ročník – školská koordinátorka

Protidrogový koncert Vzdušné zámky - žiaci I. a II. roč. boli za aktivitu aj odmenení.

Školská koordinátorka poskytovala a preventívno - výchovné konzultácie aj v spolupráci s výchovnou poradkyňou.

 

- spolupracujúce subjekty v oblasti výchovného poradenstva a prevencie:

 

CPPPaP,  OV PZ, mestská polícia, ÚPSVaR, lekári, základné školy – výchovní poradcovia   

 

15. Údaje o aktivitách a prezentáciI školy

 

- multimediálne prezentácie: -týždenník Liptov, Liptovsko-Oravsko regionálne noviny   

                                               -webová stránka školy  

                                               -školský časopis Študentský mixér

                                               -školské odborné konferencie za účasti pozvaných hostí: za zriaďovateľa, za mesto, zástupcov spoločenských organizácii, zmluvných pracovísk odbornej praxe a zamestnávateľov našich absolventov.

 

- spolupráca školy s rodičmi:

-rodičovské združenia, individuálne stretnutia s rodičmi formou konzultácií  ( triedni majú určené dni a hodiny). Účasť na rodičovských združeniach aj tento rok bola slabá, prichádzajú hlavne rodičia žiakov prvých ročníkov a tých, ktorí sú bezproblémoví.   

-Občianske združenie priateľov SZŠ – poskytuje pomoc pri organizovaní podujatí školou - exkurzie, kurzy, podpora aktivít školy, zahrnutých v pláne práce, pomoc pri modernizácii odborných učební, pomoc sociálne slabším žiakom, odmeny najlepším žiakom

- formy prezentácie školy na verejnosti:

-spoluorganizovanie kultúrnych a športových akcií v spolupráci s mestom, športovými klubmi, spoločenskými organizáciami, CVČ

- zdravotnícke hliadky na športových súťažiach (napr.: Kinderiáda, Bambiriáda, krajská a celoslovenská súťaž v cezpoľnom behu, Deň chôdze...)

- Burza stredných škôl, Deň otvorených dverí    

- SOČ  

- projekty    

- školenia PP žiakov SŠ v rámci kurzu ochrana života a zdravia

- Liga proti rakovine, Liga za duševné zdravie, Deň srdca , UNICEF

- spolupráca so zväzom diabetikov, s RÚVZ  

 

- školský časopis: Študentský mixér - pracuje redakčná rada, zložená so žiakov školy, metodicky usmerňovaná učiteľkou slovenského jazyka. Časopis sa vydáva a pracuje v rámci záujmovej činnosti. Zapájajú sa aj do súťaží školských časopisov- napr.. súťaž v rámci stredných zdravotníckych škôl Žurnálový stetoskop, ŽSK, Proslavis, Štúrovo pero

Časopis vychádza ako dvojčíslie. V tomto školskom roku preukázali žiaci viac vlastnej tvorivosti a postrehov z akcií, poriadaných školou.

 

- činnosť žiackej školskej rady: Metodik žiackej rady na začiatku školského roka vypracuje spolu s členmi plán činnosti: obsahuje aktivity kultúrne, spoločenské, športové, vzdelávacie a spoluprácu s vedením školy- stretnutie v I. polroku 1x a II. polroku tiež 1x. Žiaci v žiackej školskej rade sú aktívni, zapojenie ostatných žiakov do ich činnosti je slabšie. Majú podnetné návrhy, ale k ich realizácii potrebujú  vedenie metodikom a pomoc ostatných vyučujúcich. Predseda ŽŠR navštívil EU parlament v Bruseli, členka rady sa zúčastnila akcie Slov.únie študentstva: Fiktívna krajina 2012, ďalší členovia spolu s metodičkou sa zúčastnili workshopu Študentská samospráva-demokracia v škole na ŽSK, ktorý organizovala IUVENTA

 

iné aktivity:   

- Beseda s   predsedom ŽSK J. Blanárom o aktuálnych témach EU

 

ŠO SČK  - členmi sa stávajú všetci žiaci školy, pracujú pod vedením svojho výboru a metodika. ŠO SČK tematicky pripravovala svoju nástenku, ktorá bola vždy svojím obsahom zaujímavá pre žiakov, učiteľov a návštevy školy.

Činnosti: -Deň srdca- meranie TK, tuku  

-Zbierka pre týrané deti, adventná zbierka slovenskej charity, ktorú organizuje spoločnosť Tesco pre najbiednejších ľudí, chorých, starých, rodiny v hmotnej núdzi...,

-zbierka Týždeň modrého gombíka

-Študentská a Valentínska kvapka  krvi

Deň narcisov – vyzbieraných 1010 €

   

Enviromentálna výchova: Koordinátorka organizuje účelové cvičenia a Kurz ochrany života a zdravia. Zúčastnila sa enviromentálneho seminára Voda je život. Na každej kvapke záleží. Bol prínosom pre obohatenie vyučovacieho procesu ekológie. V rámci svojho plánu činnosti vytvorila spolu so žiakmi stálu nástenku s ekologickou tematikou.

-Prednášky, besedy: Separovanie odpadu, Zdravá výživa, Ekologické poľnohospodárstvo,   

                                      Plazy-zážitkové vyučovanie (CVČ), Hospodárenie s vodou, účasť na výstave Ekofond

-Príspevky do školského časopisu: Šetríme v domácnosti s energiami? Na skládku alebo do spaľovne? Recyklácia skla, papierov, plastov  

 -Enviromentálna výchova v praxi- St.o životné prostredie (práca v areály nemocnice)

                                                        Hasičský a záchranný zbor: Ochrana lesov pred požiarmi

 

Exurzie:  študijný odbor zdravotnícky asistent, masér: Klinika v Kreische – Drážďany

                 Šrobárov ústav detskej tbc a respiračných chorôb

                 Human Body – Bratislava

                 Národný endokrinologický a diabetologický ústav Ľubochňa

 

Podnikateľskú činnosť školy: Kurzy prvej pomoci –   snažíme sa neustále rôznym spôsobom preniknúť do povedomia škôl, organizácií a firiem v regióne. Najviac využívajú kurzy študenti stredných škôl v Lipt. Mikuláši a v Lipt. Hrádku.

 

Ďakovné listy, ktoré škola obdržala od:  Rady mládeže žilinského kraja- za podporu práce  

                                                                  žiakov ŽŠR, za zapojenie sa do Olympiády ŽŠR SŠ

                                                                 CVČ- za zdravotnícke zabezpečenie majstrovstiev

                                                                           Slovenska v cezpoľnom behu 

                                                                 ŠZŠ Lipt.Ján – za spoluprácu školy a prácu masérov  

                                                                                          s deťmi                                                 

                                                                 MFK Tatran – za spoluprácu pri zabezpečovaní  

                                                                                        futbalových   turnajov

                                                                 UNICEF – za pomoc a podporu počas Týždňa

                                                                                   modrého gombíka

                                                                 Liga proti rakovine – Deň narcisov

 

16. Údaje o projektoch/grantoch podaných v školskom roku 2012/2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou

 

Zistenia:0

 

18. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

1. budovy, dielne, odborné učebne

 

Poznámka: Pri vypĺňaní riadku Iné – uveďte konkrétne, ktoré zariadenie škola spravuje

 

2. športoviská

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Poznámka: uvádzajte všetky športoviská, ktoré sú v správe školy (napr. telocvičňa, pohybové štúdium, posilňovňa, vonkajšie ihrisko...)

3. vozový park

 

 

 

 

 

 

 

 

19. Cieľ koncepčného zámeru rozvoja školy

 

- definícia cieľa pre školský rok 2012/2013 (jednoznačný, merateľný, realistický, realizovateľný a terminovaný):

Ciele vychádzajú z koncepcie školy pre roky 2009-2014:

a) Rozvíjať a zvyšovať vzdelávaciu úroveň schválených študijných odborov a rozširovať možnosti ďalšieho vzdelávania  aj cez podnikateľskú činnosť- trvale

- vybudovať odbornú učebňu pre nový  študijný odbor zubný asistent

- získať a upevniť spoluprácu so zubnými ambulanciami – budúcimi pracoviskami odbornej klinickej praxe

- zamerať sa na získanie ďalších kvalifikovaných pedag. zamestnancov pre zubného asistenta

- naďalej  rozvíjať úspešnú spoluprácu školy s organizáciami, ktoré sú  svojou činnosťou blízke zameraniu našej školy a schváleným študijným odborom

 

- vyhodnotenie plnenia cieľa: podarilo sa zvýšiť  kvalifikovanosť   učiteľky odborných masérskych predmetov ukončila kvalifikačné štúdium , 1 učiteľ ukončil DPŠ. Škola na základe podanej žiadosti   o zaradenie   študijného odboru zubný asistent, získala tento odbor  do siete študijných odborov školy. Ide o žiadaný odbor na trhu práce.  Zvýšil sa aj záujem o kurzy prvej pomoci. Nepodarilo sa nám zrealizovať masérske kurzy, nakoľko sme sa zamerali hlavne na získanie nového študijného odboru do siete študijných odborov školy a vybudovanie odbornej učebne pre tento odbor a to hlavne sponzorsky. Podarilo sa nám získať a uzatvoriť zmluvy o budúcej zmluve s požadovaným počtom zubných ambulancií . Dve učiteľky s kvalifikáciou pre ošetrovateľstvo sa rozhodli rozšíriť si vzdelanie, aby mohli vyučovať aj v študijnom odbore zubný asistent, čo je veľmi výhodné pre školu. Spolupráca s potenciálnymi zamestnávateľmi našich absolventov je na veľmi dobrej úrovni a darí sa nám ich okruh neustále rozširovať ( napr.: aj oblasť Vysokých Tatier )

b) Vyvíjať aktivity smerom k celoživotnému vzdelávaniu - trvale

nepodarilo sa nám získať večerné štúdium masér, nakoľko táto forma bola zaradená do ŠVP až v auguste 2013, budeme opätovne žiadať.

c) vytvárať podmienky pre tvorivosť a sebarealizáciu žiakov a učiteľov

- vyhodnotenie plnenia cieľa: aj v tomto školskom roku pracovali žiaci v záujmových krúžkoch  , účasť žiakov a učiteľov na    projektoch, na ktorých sme sa podieľali spoluúčasťou s inými organizáciami. Vysoko oceňujem ochotu a zanietenosť  učiteľov pri tvorbe projektu ESF, ktorí sme podali v marci 2013.   Žiaci sa prezentovali vlastnými odbornými konferenciami: – Život s hendikepom , účasť na II. konferencii žiakov SZŠ s témou Ochorenia kardiovaskulárneho systému a oše st. o pacienta.   

d)  zlepšiť výsledky MS z jazykov systematickou prípravou od I.roč.-  učiteľky AJ a NJ pripravili vstupné testy pre žiakov I.roč. a ich analýzou zostavujú postup prípravy k MS. Tento šk. rok sa podarilo dosiahnuť zlepšenie výsledkov MS z AJ. Došlo však k zhoršeniu priemeru zo SJL i napriek tomu, že členovia PK od ich prvého ročníka hľadali a ponúkali žiakom možnosti doplnenia si vedomostí, žiaci sa stavali negatívne k snahe pedagógov (časté vymeškávanie, nedoplnenie si učiva, nevypracovanie si zadaných úloh...)

- definícia cieľa pre školský rok 2013/2014:

Ciele vychádzajú ešte z koncepcie školy pre roky 2009-2014, ŠkVP a pripravovanej koncepcie pre roky 2014-2019:

a) Rozvíjať a zvyšovať vzdelávaciu úroveň schválených študijných odborov  v súlade so ŠVP a ŠkVP

                                                                                          termín: trvale, zodp.RŠ, ZRŠ, pedagógovia

                                                        

b) pripravovať postupne cez analýzu trhu práce ďalší študijný odbor a rozšíriť tak ponuku pre žiakov ZŠ

                                                                                                         termín: 2014-2019, zodp.: RŠ, ZRŠ

c) rozšíriť   ponuku v študijnom  odbore  masér o formu   večerného štúdia

                                                                                                         termín: január 2014, zodp.: RŠ 

d) pripravovať masérsky kurz, opatrovateľstvo ako podnikateľskú činnosť

                                                                                                         termín:2014-2019,zodp.:RŠ,učitelia 

                                                                                                         odborných masérskych predmetov

e) vylepšovať učebne školy v súlade s materiálno- technickými požiadavkami ŠVP

                                                                                                         termín: trvale, RŠ, vedúce študijných 

                                                                                                                      odborov

f) podporovať vzdelávanie učiteľov a ich tvorivú prácu

                                                                                                        termín: trvale,zodp.:RŠ,ZRŠ,

                                                                                                                   pedagógovia

20. SWOT analýza

 

 

Návrhy opatrení na zlepšenie úrovne výchovy a vzdelávania:

- Aj naďalej prijímať a udržať kvalifikovaných učiteľov

- Umožňovať učiteľom rozvíjať svoju odbornosť v rámci plánu kontinuálneho vzdelávania a samoštúdia

- vyhľadávať a zapájať sa do projektov pre modernizáciu výchovy a vzdelávania

- klásť dôraz na prípravu na maturitnú skúšku z teórie odborných predmetov, SJL a CUJ 

- motivovať žiakov k sebavzdelávaniu a rozvoju kľúčových kompetencií realizáciou vlastných vzdelávacích aktivít (žiacke školské konferencie...)

- podporovať činnosť žiackej školskej rady

- hľadať a rozvíjať možnosti spolupráce s rodičmi žiakov školy – na konci šk. roka spraviť dôslednú analýzu ponuky presne stanovených konzultačných hodín triednych učiteľov pre rodičov a žiakov z dôvodu zlepšenia dochádzky, správania a prospechu žiakov

- úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť v spolupráci so zriaďovateľom aj vytvorením vhodných priestorov pre školu – výmena okien, zateplenie budovy, nakoľko sa nedajú dodržať hyg. požiadavky týkajúce sa teploty v klasických triedach i odborných učebniach.

 

21. Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu

 

POZN. :  Údaje o ďalšom štúdiu a počte zamestnaných nie sú   úplné, nakoĺko všetci žiaci ešte nevrátili    návratky a majú aj Opravné maturity

 

22. Informácie o psychohygienických podmienkach výchovy a vzdelávania

 

- stručná charakteristika úrovne psychohygienických podmienok v škole:

Škola sa nachádza na 3.poschodí v spoločnej budove so SOŠ obchodu a služieb. Školy majú spoločnú telocvičňu. Odborné učebne v počte 5, sa nachádzajú v bývalej budove DM, ktorá patrí ku škole. Sú rozložené na 2-5  poschodí, čo nie je veľmi výhodné. Učebne však zodpovedajú normatívu určeného metodickým centrom MZ SR. Pri učebniach sú aj sprchy pre žiakov.  Nie je dodržaná psychohygiena týkajúca sa teploty v miestnosti pre výchovno-vzdelávací proces vzhľadom na budovu školy (nevhodné okná, izolácia)- problém pretrváva. Na prízemí SOŠ máme dve triedy klasické a jednu odbornú učebňu, nakoľko nám pribudol študijný odbor zubný asistent (vyšší počet žiakov ako v predchádzajúcom školskom roku ).

Žiaci majú dostatočný počet skriniek na odkladanie osobných vecí.

Stravovanie žiakov je zabezpečené v blízkosti školy na ZŠ a na školskom internáte pri OA pre tých, ktorí sú ubytovaní.

 

23. Údaje o voľnočasových aktivitách školy

 

Záujmová činnosť:

- prehľad útvarov záujmového vzdelávania a ich zamerania v školskom roku 2012/2013:

 

 

- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách predmetových olympiád a postupových súťaží (nie regionálne kolá):

 

 

Iné súťaže:

                  Posolstvo solúnskych bratov je stále živé.

                  Maturita v knižnici   

                   Súťaž o najzaujímavejšie podujatie školských knižníc

                  Asistent v akcii – súťaž Stredných zdravotníckych škôl – Prešov 

 

- prehľad umiestnenia žiakov v krajských, celoslovenských a medzinárodných kolách športových súťaží (nie regionálne kolá):

 

 

Iné športové súťaže: Volejbal žiakov SŠ-6. miesto

                               Florbal – obvodné kolo

                               Futsal – obvodné kolo

                               Atletika SŠ -  4. miesto SZŠ - žiačky

                               Župná kalokagatia

                                 

24. Zhodnotenie činnosti súčastí školy

 

- stručné zhodnotenie činnosti školských výchovno-vzdelávacích zariadení (školské stredisko záujmovej činnosti, školský internát, centrum voľného času, školské hospodárstvo, stredisko odbornej praxe):

A)

 

 

 

B) Školské stredisko záujmovej činnosti a CVČ

 

 

Poznámka: Súčasťou Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy a školského zariadenia za školský rok 2012/2013 je Správa o hospodárení za predchádzajúci kalendárny rok – Príloha č. 1

 

Dátum:28.8.2013

 

Podpis riaditeľa školy: